دانش آموزان بی صداترین و ذی نفع ترین گروه در آموزش و پرورش هستند
تشریح رویکرد مطالبه گری سازمان معلمان ایران توسط سخنگوی این تشکل
حالا نوبت مطالبه‌گری و صدای بی صدایان شدن است
دانش آموزان بی صداترین و ذی نفع ترین گروه در آموزش و پرورش هستند
سخن معلم؛ نزدیک به دو هفته است که از انتخاب مسعود پزشکیان بعنوان نهمین رئیس جمهور برای چهاردهمین دوره ریاست جمهوری پس از انقلاب 57 می گذرد این روزها تیم او مشغول پیدا کردن گزینه ها برای کابینه او هستند چرا که حدود دو هفته دیگر باید اعضای دولت خود را به مجلس معرفی کند.
به ابتکار او یک شورای راهبری به مدیریت محمدجواد ظریف تشکیل شده است که در ذیل این شورا شش کارگروه و در ذیل هر کارگروه برای انتخاب هر عضو کابینه یک کمیته تشکیل شده است که در ذیل کارگروه فرهنگ با مدیریت امیری صالحی کمیته پیشنهاد گزینه های تصدی پست وزارت آموزش و پرورش تشکیل شده است.
تا دو روز قبل هیچ لیستی از ترکیب این کمیته خارج نشده بود اما خبرهای درز کرده از جلسات کمیته واکنش های نگران کننده ای و اعتراض های شدیدی را برانگیخت که در نهایت لیستی که نزدیک به 40 نفر بود منتشر گردید و صالحی امیری نیز در جلسه ششم کمیته حاضر و اعلام کرد ترکیب کمیته جمع و جور و مناسب خواهد شد.سپس ظریف نیز واکنش نشان داد و گفت در راستای رویکرد رئیس جمهور منتخب کارگروه ها و کمیته ها طراحی شده و با تاکید بر تخصص گرایی رئیس جمهور منتخب گزینه های شایسته ای برای کابینه انتخاب خواهد شد.
از آنجاکه که طاهره نقی ئی دبیرکل سازمان معلمان یکی از اعضای این کمیته است گفت و گویی انجام دادیم با محمد داوری سخنگوی این تشکل تا در جریان کم و کیف اتفاقات مربوط به این کمیته و رویکرد سازمان پس از پیروزی پزشکیان که این تشکل یکی از احزاب حامی وی در ایام انتخابات بود قرار گیریم.
*جناب آقای داوری با سپاس از شما جهت پذیریش این گفت و گو بفرمائید چرا و چگونه دبیرکل سازمان معلمان ایران عضو این کمیته شده است؟
با سپاس از شما که در راستای شفافیت و پاسخگویی اقدام به این گفت و گو نمودید لازم است بطور شفاف و صادقانه عرض کنم سازمان معلمان در این مقطع متفاوت تر از گذشته در عرصه کنشگری و مطالبه گری فعال شده است و تصمیم دارد کنشگری و مطالبه گری و نقش آفرینی خود را محدود به ایام انتخابات نکرده و محدود به حمایت از نامزد ننموده و پس از پیروزی نیز این مطالبه گری را ادامه دهد لذا با این باور که نخستین مطالبه از آقای پزشکیان پس از پیروزی، انتخاب یک کابینه کارآمد است، در فرایند تاثیرگذاری در این مسیر نیز مشارکت کردیم و خانم نقی ئی که می توانست حداقل طبق آیین نامه یا دستورالعمل ابلاغی شورای راهبری از چند جایگاه از جمله جبهه اصلاحات بعنوان نایب رئیس و تشکل ها بعنوان دبیرکل و ستادانتخاباتی بعنوان مسئول کمیته فرهنگیان تهران و نخبه غیردانشگاهی و زنان و بازنشسته ها حضور داشته باشد و برای سایر جایگاه ها کسی را معرفی کند فقط جایگاه تشکل ها را انتخاب کردند و از شروع کار کمیته حضور و نقش موثری داشتند.
*شخص خانم نقی ئی و جنابعالی و تعدادی از اعضای سازمان از نخستین افراد و تشکل هایی بودید که نسبت به ترکیب و تناسب و فرایند کمیته آموزش و پرورش اعتراض نشون دادید و ابراز نگرانی گردید دلایل این اعتراض و نگرانی چه بوده است؟
از نخستین روزها که شورای راهبری و کمیته ها تشکیل شد ما که رویکرد مدنی و مشارکتی را بهترین رویکرد اعتمادساز و شایسته‌گزین می دانیم خوشحال شدیم و منتظر ماندیم تا بر اساس دستورالعمل شورای رهبری نقش خودمان را بعنوان یک تشکل تخصصی حداقل در انتخاب گزینه مربوط به آموزش و پرورش ایفا نمائیم لذا آمادگی خودمان را برای عضویت در کمیته مربوطه اعلام کردیم و جویا شدیم که ترکیب کمیته چگونه است ،چرا که با توجه به تجربه های گذشته از قبل نگران ترکیب و تناسب بودیم. وقتی دستورالعمل شورای راهبری را دیدیم کمی نگرانی ما برطرف شد و گفتیم خوب اگر این شاخص ها و چهارچوب‌ها رعایت شود ترکیب نسبی خوبی ایجاد خواهد شد اما در جلسات دیدیم متاسفانه توجهی به آن دستورالعمل نشده و هم از نظر کمی و هم از نظر کیفی تعادل و تناسب وجود ندارد.
*لطفا روشن تر توضیح دهید که این عدم تناسب کمی و کیفی یعنی چه؟
نخست اینکه تعداد افراد کمیته طبق آن دستورالعمل حداکثر باید 15 نفر می شد و از نظر کیفی هم هر فرد طبق شاخص ها باید تناسبی با آن شاخص می داشت و به نسبت نمایندگی افرادی را می داشت که می توانستند در قالب آن شاخص عضو کمیته شوند.
*چرا این اتفاق افتاد و دستورالعمل رعایت نشد؟
چون کسانی که خود یا افراد منتسب به خود را برای تصدی وزارت نامزد کرده بودند و یا چنین قصدی داشتند تلاش می کردند تا افرادی را وارد کمیته کنند که برای گزینه منتسب به خود یا حزب و گروهش تلاش کند نه برای شایسته گزینی و گزینه مطلوب و کارآمد.
*مگر این دو با هم تناقض دارد بعبارتی مگر نمی شود فرد هم مطلوب بودن و هم منتسب بودن را در نظر بگیرد؟
الزاما تناقض ندارد ولی وقتی درصد افراد متمایل به یک نگرش یا رویکرد یا فرد و حزب و گروه در جمع بیشتر شود و تناسب کمی در اعضای کمیته وجود نداشته باشد و از سویی تناسب کیفی هم برقرار نباشد فرایند تعیین شاخص ها و انتخاب گزینه ها دچار انحراف خواهد بود.
*میشه بفرمائید چه افراد و احزاب و گروه هایی اعمال نفوذ کردند؟
اگر به لیست منتشر شده که حدود 40 نفر هستند نگاهی بیندازید و از افراد و احزاب و جریان ها شناختی داشته باشید متوجه خواهید شد.
*برای رفع این نگرانی سازمان معلمان ایران و بطور مشخص خانم نقی ئی بعنوان دبیرکل که به نمایندگی از تشکل شما در کمیته حضور دارند چه اقداماتی را انجام دادند؟
طبق مرام و سنت مشورتی و مشارکتی خانم نقی یی نخست اعضای شورای مرکزی و مشاوران خود و پیشکسوتان سازمان را در جریان گذاشت سپس اعتراض و انتقاد خود را به خانم مهاجرانی رئیس کمیته منتقل کرد و در ادامه این اعتراض و انتقاد را به آقای صالحی امیری شخصا و مستقیم منتقل نمود بعد از اینکه نتیجه ای حاصل نشد در جلسه کمیته بطور علنی اعتراض نمود و سپس بخشی از نقدها توسط ایشان و بنده رسانه ای شد که در ادامه این فشارها و درخواست ها به پیشنهاد خانم نقی یی بنده و خانم نرگس ملک زاده و آقای محمدرضا نیک نژاد بعنوان مهمان یک جلسه حاضر شدیم و نقد و نظرها و اعتراض و نگرانی خودمان را طرح کردیم و سپس بیشتر رسانه ای شد و افکار عمومی واکنش گسترده ای نشان داد.
*در نهایت به چه سرانجامی رسید؟
پس از واکنش های گسترده به ترکیب کمیته آقای صالحی امیری در جلسه کمیته حاضر شد و قرار شد توسط شورای راهبری اعضای کمیته تعدیل شده و تناسب برقرار شود و به دنبال آن آقای ظریف هم بر این مهم تاکید کردند.که سپس کمیته با ترکیب تعدیل شده و تعداد معدود چهارشنبه آخرین جلسه خود را تشکیل داد و 70 رزمه رسیده را بررسی کرد و 14 نفر را به شورای راهبری معرفی کرد.
*اگر باز هم شما در ادامه روند کارگروه و شورای راهبری دیدید بررسی ها مکمل کار شما نیست و مسیر دیگری طی شد چه اقدامی انجام خواهید داد؟
بی تردید در راستای صداقت و شفافیت و اعتمادسازی که از ویژگی های آقای پزشکیان و از مهم ترین دلایل اقبال مردم به ایشان بوده و از شاخصه های مرام کنشگری سازمان معلمان است اعتراض و نقد خودرا علام خواهیم کرد و تلاش خواهیم نمود تاثیر مثبت خودمان را در راستای انتخاب گزینه مطلوب و ممکن بطور نسبی با توجه به واقعیت های حاکمیت و دولت داشته باشیم. تا صدای بی صدایان یعنی دانش آموزان که بی صداترین و ذی نفع ترین کسانی هستند که در این راستا حقوق و مطالبه آنها باید مورد توجه قرار گیرد باشیم
*چگونه این مطلوب و ممکن بودن را تشخیص می دهید؟
نخست اینکه منتسب به خود ما بودن ملاک اصلی نخواهد بود و دوم اینکه با توجه به تجربه و دانش و شهرت و محبوبیت و از طرفی شاخص های اعلام شده امید داریم شورای راهبری فردی را معرفی کن که بتوانیم توجیه و دفاع نسبی از انتخاب او داشته باشیم.
*آیا شورای راهبری شاخص های محدودیت کننده گذاشته بود؟
بطور قطعی نه ولی بطور نسبی گفته شده که نباید از وزاری قبلی باشند و بهتر است زیر شصت سال باشند و برای وزارت تجربه معاونت یا مدیرکلی را داشته باشند.
*برای خود شما چه شاخص هایی پررنگ تر است؟
در شرایط مساوی ما زنان و جوانان را ترجیح می دهیم و مقبولیت بدنه معلمان و برخورداری از حمایت نخبگان دانشگاهی و جامعه مدنی نیز برای ما مهم است.
*با سپاس از وقتی که در اختیار ما گذاشتید اگر نکاتی ناگفته مانده است بفرمائید.
نکات ناگفته که زیاد است حتما از طریق سایت و کانال سازمان و توسط دبیرکل و بنده اطلاع رسانی دقیق صورت خواهد گرفت تا روزنه امید ایجاد شده گشوده تر شود از همه کنشگران عرصه عمومی می خواهیم نظارت و مطالبه گری خود را بطور جدی اعمال کنند و خسته و ناامید نشوند از شما هم سپاسگزارم.